Estudio de caso de una niña con síndrome de Down para contribuir al desarrollo de su autonomía personal, en el ámbito familiar

Abstract

En el contexto del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Educacional Cubano, constituye una prioridad el papel protagónico que se le asigna a la familia en el actual escenario social, adquiriendo notoria relevancia en el caso de familias en la que uno de sus miembros presenta discapacidad intelectual, específicamente síndrome de Down, y que por factores multicausales no desarrollan su vida escolar en la institución educativa, sino en el hogar. La investigación propone un estudio de caso de una niña con síndrome de Down para contribuir al desarrollo de su autonomía personal, en el ámbito familiar. De ahí que sus objetivos estén en función de describir el desarrollo de la autonomía de dicha niña, comprender los mecanismos que se utilizan y valorar teóricamente por criterio de especialistas los resultados del estudio realizado. Se aplicaron métodos de los niveles teórico y empírico, con énfasis en la historia de vida y la técnica mapeo de actores, los que permitieron analizar la información sobre el objeto de estudio, interpretarla y procesarla en aras de solucionar el problema científico El estudio se enfoca en el contexto más natural posible para la niña, su hogar y la investigadora en este caso es la madre, con conocimientos teórico-metodológicos sobre la atención educativa a personas con discapacidad intelectual y con la particularidad de que utiliza la influencia de una red natural de apoyos. La valoración por criterio de especialistas constató el alto nivel de concordancia del estudio de caso con respecto a su valor teórico, metodológico y utilidad práctica.