Las actividades docentes educativas generales una vía para el trabajo reeducativo desde la escuela primaria

Abstract

La atención a la diversidad dentro de las aulas de la escuela primaria ha sido el resultado de un eminente esfuerzo de nuestro Sistema de Educación Nacional, sin embargo, aún subsisten dificultades en dicha atención, principalmente con aquellos alumnos que presentan un diagnóstico de trastornos de la conducta. Los maestros que trabajan con estos niños necesitan herramientas teóricas y metodológicas que les permita una mayor calidad en el trabajo reeducativo que realizan. Este trabajo surge para dar respuesta a dicho problema y con ello elevar la calidad del trabajo reeducativo que se realiza hoy en la escuela primaria. Se propone una guía de apoyo a partir del enfoque histórico cultural que les ofrece la vía metodológica para el trabajo reeducativo con los alumnos con trastornos de la conducta y contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales de los mismos, a la disminución de las manifestaciones de agresividad y de hiperactividad y desarrolla el interés por los estudios