Estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad calcular en los alumnos de las secundarias básicas del municipio de Pinar del Río

Abstract

En el trabajo se presenta una estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad calcular en los estudiantes de las secundarias básicas del municipio Pinar del Río. Se analiza cómo se puede contribuir al desarrollo de las habilidades de cálculo a través del trabajo metodológico, teniendo en cuenta un procedimiento generalizador que le permitirá al estudiante realizar cualquier tipo de cálculo. El trabajo sistematiza los antecedentes históricos de las investigaciones sobre desarrollo de habilidades de cálculo y como el trabajo metodológico ha influenciado en ello, en las secundarias básicas, así como la fundamentación teórica acerca del trabajo metodológico y del desarrollo de habilidades, especialmente las habilidades de cálculo. Se utilizaron en el transcurso de la investigación métodos del nivel teórico, empírico y matemático - estadísticos bajo el enfoque metodológico que aporta la Filosofía Marxista Leninista a partir de la aplicación del método dialéctico- materialista. En la estrategia se insiste en la necesidad de que los docentes se impliquen tanto en lo intelectual como en lo emocional, que se tengan en cuenta s us vivencias con un enfoque humanista y como consecuencia que en el proceso de desarrollo de habilidades de cálculo se considere la necesaria unión de los aspectos cognitivos, afectivos y volitivos.