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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2010	Concepción didáctica para una enseñanza-aprendizaje de las ciencias básicas centrada en la integración de los contenidos en la carrera de Agronomía. Metodología para su implementación en la Universidad de Pinar del Río.	Juan Silvio Cabrera Albert; José Ignacio Navarro Guzmán; Mena Lorenzo, Jorge Luis
2008	Concepción pedagógica del proceso de formación profesional de los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales a través del modo de actuación: Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río.	Teresa de la C. Díaz Domínguez; Márquez Delgado, Dora Lilia
2008	Una concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje semipresencial: estrategia de aplicación en la Universidad de Pinar del Río	Mario Jorge Malagón Hernández; Cabrera Frías, Yicel
1998	La disciplina principal integradora, su fundamentación a través de la carrera de Telecomunicaciones y Electrónica	Felipe Silva Miranda; Malagón Hernández, Mario Jorge
2005	Un modelo de diseño de práctica de laboratorio de Física para alumnos de Geología	Guillermo Bernaza Rodríguez; Maricela Corona Hernández; Crespo Madera, Elio Jesús
2002	Un modelo de gestión de la extensión universitaria para la Universidad de Pinar del Río	Gil Ramón González González; González Fernández-Larrea, Mercedes
2009	Concepción pedagógica del proceso de profesionalización para los estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación Media Superior durante la formación inicial: Estrategia para su implementación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río	Teresa C. Díaz Domínguez; Breijo Worosz, Taymi
2003	Un modelo del proceso docente educativo en las unidades docentes para el desarrollo de la práctica investigativo-laboral	Fátima Addine Fernández; Jesús Lazo Machado; Herrera Fuentes, Jorge Luis
2011	Concepción psicopedagógica del proceso de orientación. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río	Juan Lázaro Márquez Marrero; Esperanza Marchena Consejero; Ordaz Hernández, Mayra
2007	Concepción Pedagógica del proceso de formación laboral para los estudiantes de tecnología en Comercio Internacional de ESUMER Medellín–Colombia	Teresa de la C. Díaz Domínguez; Cardona Montoya, Giovanny